概述：2021年4月13日-14日，东莞市中小学教育科研骨干班进行了第二阶段培训，对教育科研以下四个问题做了较深入的思考和有益的探索。 |
2021年4月13日-14日，东莞市中小学教育科研骨干班进行了第二阶段培训，对教育科研以下四个问题做了较深入的思考和有益的探索。
思考一：作为教育科研骨干教师，需要对教育研究方法有一个鸟瞰式的了解，同时应该学会基于一定理论的实证研究。
因此，广东第二师范学院胡继飞教授给大家带来讲座《例谈教师如何做实证研究》。胡教授首先指出我国教育研究方面存在的一些误区，然后分门别类的介绍教育研究方法，并重点阐释了实证研究。对于如何开展质性研究、如何实施行动案例研究、如何进行叙事研究、如何开展教育调查、如何开展教育实验研究、如何进行文献计量研究等一些容易让人混淆的研究方法，胡教授用实实在在的例子加以解读，给大家厘清概念明确方法，并对实证研究的选题、数据的处理、文章的撰写、成果的发表等方面一一做指导，让学员们受益匪浅。
课堂上胡教授金句频出，“学术不能仅靠思辨，要大兴实证研究之风”“论文不宜过度数学化和模型化，数学方法只是工具和手段，不是目的”“研究不宜故弄玄虚，不要把简单问题复杂化、把通俗的东西神秘化”“提倡将量化表征与质性描述相结合”...... 勉励学员们在教育科研工作中多做实证类的研究，踏踏实实地做好每一项研究工作。
胡继飞教授作讲座
思考二：现代信息技术如何赋能教育研究，让教育研究“方便、快捷”？
广州市75中正高级教师容梅带来讲座《多技术支持的教育科研》，为学员解此疑惑。讲座一开始，容老师利用多媒体技术，让大家体会到了UMU平台的强大功能，课堂氛围迅速热烈起来。容老师提出：在互联网时代，教师的教育教学、科研都需要综合运用多种技术来支持，只要对教育教学有利的，都可以充分利用；“尊重人性”是互联网教育最重要的，也是最基本的特征。并且现场给大家展示SmartArt、Inspiration、3A思维导图、希沃白板、UMU平台等多媒体的使用方法，阐述各软件平台各自的优缺点，信息技术如何融合在文献资料查找、引用和论文写作方面。
“人生·工作的结果=思维方式×热情×能力”，在讲座的最后，容老师引用世界著名实业家、哲学家稻盛和夫的这句话鼓励学员们活出生命的意义，在工作中创造价值与感动。
容梅老师（右三）现场指导学员
思考三：立足本土，优秀教育教学成果如何培育？如何推广应用？
东莞市石碣镇教育管理中心刘台芳副主任为大家带来讲座《教育科研成果培育推广与应用》。讲座从把握好角色定位、镇街科研主管和学校科研主管的职责、管理的“六个一下”、指导的“三要”、科研的培育的十个关键问题、研究论文的写作问题、教育科研成果推广应用的问题等内容展开讲述。刘主任幽默风趣，亲历式的讲述内容深入浅出、发人深省，让在座的老师们醍醐灌顶，收获满满。
刘台芳副主任作讲座
课后，两位学员代表发表感言，均表示获益良多。来自东莞市轻工业学校的雷焕平老师说：“刘主任的讲座让我们在欢笑中学习，在学习中感悟，非常接地气，脉络清晰，方法可行。”东莞市光明小学的何宝生老师说：“刘主任给我们传经送宝，讲述的方式方法给我们启发性很大。”
左起：雷焕平老师、何宝生老师课后发言
思考四：“什么是教育教学成果？”“创新成果奖和教育教学成果奖的区别?”
东莞市南城阳光第二小学教导主任王长涛老师是2019年广东教育教学成果奖一等奖获得者，他给学员带来讲座《教育教学研究成果的提炼》，课堂上先以问题带出讲题，强调成果奖申报与课题申报的不同之处。然后以实例做说明，介绍了教育教学成果的三个特点：实践性、创新性、影响性，说明了教育教学成果的五个意识：问题意识、导向意识、表达意识、研究意识、推广意识。还以自己的教学成果申报书《基于“涛哥讲作文”微信公众平台的“主体点?互动式”习作评改的实践研究》为例，分步骤详细讲解如何填写申报材料。在互动环节，王老师就老师们在成果申报时存在的疑问，做了详细、有针对性的回答，还补充说明了如何整理佐证材料。
王长涛老师作讲座
课后，来自东莞实验幼儿园的黄琳涛老师作为学员代表分享感悟，他表示：听王老师的讲座不仅领悟了教育教学成果申报准备的精髓，而且还通过一连串教育实例，感受到王老师作为“四有”好老师的风采，日后必定学思并进，努力向王老师看齐。
黄琳涛老师课后发言
全部课程结束后，培训班进行了简单的结业仪式。
常平中学罗吉斌老师作为学员代表对为期四天的培训活动进行总结。他用“感谢”“感悟”“希望”三个关键词谈了自己的感想。感谢科研办、教师发展中心组织这次教研骨干培训班，通过本次培训班对教科研工作有了更深的感悟，对将来的工作会有很大帮助，希望回到工作岗位上能利用这次培训的所学所获，更好地服务学校和老师。
学员代表罗吉斌老师发言
最后，东莞市教育局科研办朱河清老师讲话，他充分肯定了本次培训班的培训效果，希望各位学员要发挥好引领、带头、示范作用，“为人”“为学”，言传身教，引领好科研发展方向，端正科研价值取向，营造良好的科研氛围，引导老师踏踏实实用心做科研。
朱河清老师讲话
凝心聚力促教研，砥砺前行共发展，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教科研的道路上，东莞的骨干教师优秀团队，必将负重前行，且行且思，引领前进，为东莞的品质教育建设添砖加瓦！
班级合照
撰稿：罗朝举 许晓霞 杜文海 王丹 黄琳涛
编辑：朱佩莹
审核：陈名树
