概述：11月5日上午，东莞市幼儿园科学活动组织与指导培训班在东莞市中小学教师发展中心开班。 |
11月5日上午，东莞市幼儿园科学活动组织与指导培训班在东莞市中小学教师发展中心开班。东莞市中小学教师发展中心师训部主任吴少敏、师训部老师（该项目负责人）张彤及东莞市创思教育发展有限公司（承办单位）总经理钱燕儿、行政总监林兰出席开班典礼。
幼儿园科学活动组织与指导培训班开班典礼
开班典礼上，吴少敏主任及张彤老师先后发言。他们表示，受疫情影响，骨干教师在线上相聚一堂是十分不容易的，感谢东莞教育局对学前教育的高度重视，为我们提供培训和学习的机会。为了本次培训，张彤老师做了广泛的训前调研，对于7天的课程进行总体构思和系统设计，组建了庞大的专家团队，邀请了省内外20多位科学领域的知名讲师，希望为学员提供专业指导。线上培训的方式为我们的培训实施增加了一定的难度，需要老师们有高度的自觉性和自律性，两位老师都希望每一位骨干教师能够珍惜难得的学习机会，学有所成，并应用在岗位实践中，认真投入到学习中来，抓好机遇提升自己。
吴少敏主任发言
张彤老师发言
随后，钱燕儿总经理介绍本次培训项目。她首先感谢东莞市中小学教师发展中心的信任，并介绍道：本次培训配备了线上培训管理及服务团队，从班主任到后勤服务等都有明确的分工和工作标准，开班后也会根据每个培训阶段的需要一路跟进，责任到人，希望让大家都能安心学习，创新创优、思远行健。之后，创思教育发展有限公司培训部郭丽老师详细讲解了本期培训的班务管理工作。
钱燕儿总经理发言
林兰行政总监
简短的开班仪式之后，正式开始上课。原北师大实验幼儿园副总园长、现北京市海淀区学前教育兼职督学国秀华园长开启本期线上培训的第一课：《深入学习指南精神，提高科学教育质量》。国园长立足于国际视野，带领教师解读党的二十大报告中提出的实施科教兴国战略，从理解《指南》科学教育目标、探究是当前科学教育的主要特征、落实科学目标的途径与方法、探究式科学教育活动组织与实施等四个方面展开深入解读，引领教师如何开展高质量的科学教育活动，以探究为核心，重视与尊重儿童亲近自然，通过一系列具体的案例探究活动使教师在观念、视野、经验上，为儿童成长为有科学兴趣与科学素养的公民打下良好基础。
国秀华园长线上授课
下午，先后由东莞市大岭山镇中心幼儿园邓芷欣老师和东莞市大岭山镇中心幼儿园刘金萍园长与学员分享《一颗纽扣》和《打开数学之门，开门数学之旅》。他们以园本课程研究与实践的成果为例进行数学领域活动课程分享，与学员们深入展开幼儿园数学之路内容的选择与实施，通过多个案例体现“孩子眼中的数学”，看见幼儿在活动的数学品质、学习态度、学习行为与习惯，让学员们对于数学活动的开展与实施茅塞顿开。
刘金萍园长分享
邓芷欣老师分享
疫情阻挠了面对面学习的机会，然而线上的学习让学员们更为珍惜，认真积极地参与线上进行学习。
学员在线学习
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。在游戏中通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，发展探究和解决问题的能力，形成受益终身的科学学习态度和科学品质”。为了加强幼儿园科学领域教学活动的实践研究，提高教师教学水平，推动教师专业发展，为切实推动东莞市学前教育师资队伍建设，提高科学保教水平，推动本地区各级各类幼儿园骨干教师开展高品质的幼儿艺术教育活动，更新教师观念，提升教研实践能力和效果。在培训的过程中，学员们也会积极踊跃地发言，与培训导师进行互动。
学员与培训专家互动
学员学习笔记思维导图
教无涯，研无尽。一天的课程结束后，学员们都意犹未尽，纷纷表示期待接下来的每一次培训学习。相信通过本次培训，我们每一位骨干教师在科学领域的专业成长有更高层次的提升，同时也需要老师们不停的反思内化，最终达到能说、会做、善行，为东莞的学前教育工作做出贡献！
撰稿：张彤
审核：郭丰敏
