概述：2019年5月22日，105位东莞市初中英语骨干教师齐聚进修学校，参加了由东莞市教师进修学校主办、中国成人教育协会教师继续教育专业委员会承办的“2019年东莞市初中英语骨干教师培训班”的活动。 |
2019年5月22日，初夏时节，天高云淡。105位东莞市初中英语骨干教师齐聚进修学校，参加了由东莞市教师进修学校主办、中国成人教育协会教师继续教育专业委员会承办的“2019年东莞市初中英语骨干教师培训班”的活动。
合照
开班典礼
中国成人教育协会教师继续教育专业委员会培训部主任刘彩秀、东莞市教育局教研室英语教研员张小燕、东莞市教师进修学校中学部该项目负责人曹红霞出席了此次开班仪式，仪式由东莞市教师进修学校培训处副主任阳伯醇主持，培训为期4天。
开班式
开班式上，刘彩秀主任代表专委会对参训学员的到来表示热烈欢迎，强调了举办本次培训班的重要意义。她希望大家高度重视此次培训，遵守培训纪律，以高昂的学习热情投入到学习中。随后，曹红霞老师介绍了开班背景、强大的授课团队和管理团队，解读了精品课程培训内容及相关要求。最后张小燕老师以三个n(need notch new )概括此次培训的特点。她希望大家能学以致用，始终带着问题学，多交流研讨并预祝培训圆满、成功。
名师风采
夏纪梅：中山大学外国应用语言学教授，教育部基础教育教师国培专家。
刘晓斌：华南师范大学外文学院教授、博士，教育部国培计划和广东省骨干教师培训授课专家。
鲁子问： 教授，博士生导师，教育部教师教育资源专家委员会专家，教育部首批国培专家。
何广铿：华南师范大学外文学院教授、博士生导师，广东教育学会外语教学专业委员会理事长。
梅德明：上海外国语大学教授、博士生导师，中国外语战略研究中心学术委员会主任，教育部《普通高中英语课程标准》修订组组长。
王初明：教授、博士生导师、广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心首任主任。
王 蔷：教授，博士生导师，北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长。
名师风采
精彩讲座
夏纪梅
中山大学外国应用语言学教授夏纪梅教授作了《运用英语教学设计原则 从知道变做到》的开班报告，她用学员们在英语教育中遇到的一些典型问题成功地引起了学员对英语教育的反思，并通过一些生动形象的生活例子跟学员共同研讨了现代英语教育交际法中关于真实性的问题，同时多维度地引导学员要学会在英语教育中用微型技能教学法体现新课标的核心素养。
夏纪梅教授
刘晓斌
华南师范大学外文学院刘晓斌教授题为《多模态语篇与听说教学》的专题讲座 ，刘晓斌教授从what, why, how等三个方面，详细地介绍了多模态教学的理念，并结合生动详实的教学案例，示范了多模态教学在初中英语语篇与听说教学中的实际应用，让学生在学会欣赏多模态语篇的意义和美感的同时，培养良好的情感态度，树立正确的三观。
刘晓斌教授
鲁子问
在《广东中考英语模拟测试题设计建议》讲座中，鲁子问教授从命题遵循的原则、注意的事项、选材的技巧、试卷的难度等几个方面入手，针对听力、语法词汇多项选择题、完形填空、阅读理解、短文填空、书面表达六?？继庑停ü椒ㄓ胍蠼樯?、优化实践、实例讲评进行了深入浅出的讲解。最后，他围绕“广东中考英语模拟测试题的设计建议”这一主题，从考试的分类与定位，多角度全方位地给我们提供了切实可行的指导性建议。听了鲁教授站在专家和理论的高度讲解了“编题”和“磨题”的精髓之后，不由得深深感叹：一切不从学生角度出发的编题都是在耍流氓！
鲁子问教授
何广铿
华南师范大学教授何广铿教教授题为《科研与课题研究》的专题讲座。在《初中英语教师教研选题与方法研究》的讲座中，何教授从什么是研究和什么是英语教学研究出发，跟学员们进行交流讨论。接着何教授通过一个个具体的例子，指导老师们可以根据个人兴趣，经历或观察，可以根据学者们的研究基础，或者根据新的理论和理念选择研究问题和课题?？翁庋芯恳彩墙淌γ浅沙さ谋乇讣寄苤?，何教授通过案例向老师们展示了课题研究如何开题，如何进行中期检查以及结题。在讲座的最后，何教师也提出了研究要严谨规范，并针对摘要，论文本体，参考文献，附录等方面提出了规范的建议。
何广铿教授
梅德明
上海外国语大学教授、博士生导师梅德明授题为《教学课标解读及学科素养》的专题讲座》，梅教授通过视频短片《这是一个变化的世界》让我们感知“未来已扑面而来，投资今天就是储蓄未来”，同时还借助AI的迅速发展实例及《中国教育现代化2035》的八大理念深入全面地阐述了《国家英语课程标准》修订的时代背景。梅教授告诉学员，修订《国家英语课程标准》的主要任务是研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准，梅教授让学员理解了英语课程标准的根本任务是“立德树人”，以及英语学科核心素养体系“四环图”，即语言能力、学习能力、思维品质、文化意识。梅教授还强调了课程内容六要素整合的以学生为中心的英语学习活动观，课程总目标要求培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
梅德明教授
王初明
广东外语外贸大学教授、博士生导师王初明教授授题为《以读促写,以写促读–续论的应用》的专题讲座。王教授从当前英语教学中的困惑谈起，提出问题:静态的语言操练如何适应并应用于动态的内容表达? 引出本次讲座主题:续论—高效学习外语的途径。进而，王教授详细地向学员讲述为何"续"能促学? 因为学生在"续"中实现创造性模仿。创造性模仿促学的关键因素为:互动、语境、创造、模仿。 随后，王教授指导学员将"续"应用到实际操作。总而言之,王教授给学员带来的续论营养餐，让他们受益匪浅，学员们将积极实践，努力提升教学水平。
王初明教授
王蔷
教育部英语教育专家、北京师范大学博士生导师王蔷教授授题为《核心素养背景下的中学英语阅读教学》的专题讲座。王蔷教授从阅读教学的意义以及现阶段阅读教学存在的问题入手，围绕阅读教学的原则、目标、阅读能力的关键因素、阅读素养等方面阐述了如何开展好阅读教学。接着，她又理论联系实际，进行了一系列高屋建瓴、深入浅出的解读，她的讲座不仅让学员深刻地领会到语篇阅读对提高学生的英语核心素养及语言能力的重要性，而且让学员领悟到要从调动学生的听、说、说、读、写、看等感官入手，用技能去盘活语篇中的知识?！缎驴纬瘫曜肌肺г敝该髁私逃较虿唤鲆叛塾谥短逑?，而且更要兼顾核心素养体系，只有二者结合才能培养出具有一定知识和素养的多元化人才。王蔷教授从如何利用“故事地图”、“Reading Circle”、“Jigsaw Reading Group"等方法阐述了“培养阅读素养的路径及方法”，使参训的老师们脑洞大开，对英语课堂阅读教学和拓展阅读教学都有了新的认识。
王蔷教授
学习实录
认真听课
认真记录
积极互动
圆满结业
时间飞逝，四天的培训如白驹过隙，学员们纷纷表示受益匪浅、十分不舍。几位全国英语教育界顶级专家的教学理念、教学思想和教学策略在一定程度上或颠覆或印证了一线骨干教师的教学意识和教学理念。相信大师们旁征博引、深入浅出的讲座一定能启发思考、激发热情、助力成长！意识指导实践。希望学员们学以致用、改进教学、为东莞市的教育事业贡献力量。
