概述：2022年10月12日下午，大岭山新风中学校本研修项目组特邀10个学科专家团队走进教学现场，深入探讨学科教学中的长处与存在问题，并与学校领导、科组长共同探讨研制本学期品质课堂建设的学科指导策略和研修活动安排。 |
2021年，我中心为大岭山新风中学量身订制了为期三年的校本培训。前期，我们通过实地走访、多方座谈、进班听课和全员问卷调查等多种形式，充分了解学校情况及培训需求。2021—2022学年度，我们分别通过教学改进、走组制改革两条线，在专家团队的引领下开展了形式多样的培训，学校的教学质量有了显著提升，教师团队也焕发了新的专业成长活力，新立项省级课题1个，市级课题7个，并有三位老师获评东莞市学科带头。
2022学年，我们将继续实行走组制教学改革和品质课堂建设，尤其是把进一步深化“走组制”课堂改革，建立样本班级，打磨优质课作为重点。同时，还将对家校共育、心理辅导进行常态化指导，推进整校教育教学改革。
2022年10月12日下午，项目组特邀10个学科专家团队走进教学现场，继续深入探讨学科教学中的长处与存在问题，并与学校领导、科组长共同探讨研制本学期品质课堂建设的学科指导策略和研修活动安排。
专家组研讨会
与会人员
教学诊断活动开始前，东莞市中小学教师发展中心校本研训指导部周利亚老师向校领导和专家组介绍了本次活动的目标、内容及注意事项，并对相关文件和方案进行解读，让大家明晰本学期培训工作的重难点。
周利亚老师解读文件及方案
随后，语文、数学、英语、生物和体育等五个学科组长对上学年通过定制式培训、科组教学教研取得的进步和成果做了简单的总结。
科组长们总结上学年科组参训的成果和经验
教学诊断及学期研修计划研讨活动
接着，各学科专家进班听课，随后进行了评课，充分解读教材、学情，与全科组成员就学科教学和科组建设情况有针对性地拟定了本学期的培训计划，为本学期的教学实践指明了方向。
市名师工作室主持人欧阳伟老师与校本研训指导部（重大项目办）主任吴华指导语文科组研讨活动
市初中数学教研员谭宏杰老师指导数学科组研讨活动
市初中英语教研员张小燕老师指导英语科组研讨活动
市初中历史教研员胡波老师指导历史科组研讨活动
市初中道德与法治教研员陈礼兴老师指导道法科组研讨活动
市初中地理教研员李宏定指导地理科组研讨活动
市初中化学教研员赖思恒指导化学科组研讨活动
市名师工作室主持人刘厚仰指导生物科组研讨活动
市初中物理教研员汪书峰老师指导物理科组研讨活动
品质课堂建设启动会
研讨活动之后，在大岭山新风中学报告厅隆重举行了2022—2023学年度校本研修定制式培训——品质课堂建设项目启动会。广东第二师范学院培训与社会服务处副处长胡志武及全体专家团队，东莞市中小学教师发展中心工会主席陆兴友、校本研训指导部（重大项目办）主任吴华和教师周利亚，以及新风中学全体教职工参加了启动会。会议由周利亚老师主持。
参会领导
第一项议程由大岭山新风中学校长刘国锐致欢迎辞。刘校长首先对与会领导和专家的到来表示热烈欢迎，并对上一学年实施的定制式培训成果表达由衷的感谢。致辞中，刘校强调了定制式培训的重点是品质课堂建设，希望并相信新学年定制式培训一定会取得更优秀的成绩。
刘国锐校长致辞
第二项议程，吴华主任进行本学年培训项目解读。吴主任表示：走组制要“形”“神”兼备，她鼓励老师们投身教学实践中，发现目前课堂中存在的问题，全面提升家校共育、心理指导和班主任德育管理能力，并从教师、专家、学校三方面就如何建设有趣而高效的课堂提出了建议，最后表达了对构建“教师需求，专家引领，学科共建，伙伴互助，整体共进”的校本研修新样态与新体系的展望。
吴华主任进行项目解读
仪式第三项，学科研修活动心得分享。大岭山新风中学谢师墁老师回顾了参加生物课组定制式培训一年来的心路历程，分享了教学和教研两个方面的成长和取得的荣誉。最后，向市中小学教师发展中心、专家团队与学校表达了真挚的感谢。
谢师墁老师分享参训心得
接下来，由胡志武副处长代表专家团队发言。他首先充分肯定了大岭山新风中学的一系列教育改革的可喜成绩，并予以高度评价。他提出，建设品质课堂应以培养学生的核心素养为重点，就是要以课本为核心，深挖课本主旨，最终实现“学得轻松，教得有效，考的满意”的教学成果。
胡志武副处长代表专家团队发言
仪式的最后一项，与会领导为指导专家颁发聘书。
胡志武副处长为指导专家颁发聘书
吴华主任为指导专家颁发聘书
刘国锐校长为指导专家颁发聘书
编辑：李乐妍、周利亚
审核：吴华、郭丰敏
