概述：2023年6月1日，东莞市体育与健康卓越教师培训班（初中第二次）研修活动暨东莞市黄昕名师工作室研修活动在东莞市可园中学隆重举行。 |
为切实加强东莞市体育与健康学科骨干队伍建设，提升专业化水平，增强体育与健康教师的责任感和使命感，为教育高质量发展赋能。2023年6月1日，东莞市体育与健康卓越教师培训班（初中第二次）研修活动暨东莞市黄昕名师工作室研修活动在东莞市可园中学隆重举行。
本次活动由东莞市中小学教师发展中心主办、东莞市黄昕名师工作室协办、东莞市可园中学承办。华南师范大学体育科学学院李薇教授、东莞市可园中学校长陈泽林、东莞市教育局教研室体育与健康教研员冯伟华、付刚老师、东莞市中小学教师发展中心办公室主任郭丰敏、东莞市初中体育与健康名师工作室主持人黄昕、东莞市体育与健康卓越教师班成员、东莞市黄昕名师工作室成员、东莞市可园中学全体体育与健康教师参加了此次活动。
本次研修活动共分成现场教学实践和教学研讨交流两个部分。
一、现场教学实践
（一）三师教学课
由吴俊良（东莞市可园中学）、欧阳伟（松山湖北区学校）共同执教《排球：不同情境下的发、传、垫组合技术应用》，由王江（黄江中学）进行讲解。本课以运动技能和体能素质的学练作为教学的主体，以品字形教学方阵作为主要组织形式，发展学生在不同情境下的排球发、传、垫组合技术的应用能力，整节课遵循循序渐进的教学原则，学习的难度随着单人-双人-多人-小组对抗逐步递进呈现，同时注重体能素质对专项运动技能的支撑作用，在课中融合了大量的体能和基本运动技能练习，新颖、多样化的学练方式也获得了在场教师的广泛好评。
三师教学
（二）同课异构教学
“同课异构”教学活动，能从多角度、全方位思考，使所有参与者在观点的交锋、思维的碰撞中，取长补短，都得到共同的发展。李勇远（东城中学）、胡永飚（塘厦第二初级中学）两位老师先后带来《篮球：基础战术配合+发展专项体能》。两位老师聚焦技战术能力与专项素质的协调发展，以专项运动技能的综合运用+战术+支撑性体能为主要内容，在不同的情境中学生的发展相互配合与协作能力，真正做到了“学中练、学中赛，练中学、练中赛，赛中学、赛中练”。
同课异构
（三）教学路演
教学路演可以授课教师对教材的理解与把握能力，同时也让听课教师对教学内容有更全面的了解。两位老师分别从指导思想、教材分析、学情分析、目标设定、重难点、教法学法、教学过程、场地器材、运动负荷各方面进行了详细的阐述，尤其是如何结合发底线球、边线球、攻守转换的比赛情境发展学生实战能力的教学组织方法引起了在座老师的强烈共鸣。
教学路演
二、教学研讨交流
（一）领导致辞
活动的第二个部分，首先由东莞市可园中学陈泽林校长致辞。陈校长代表学校对所有到场的专家和老师表示热烈的欢迎，并向与会人员介绍了可园中学的人文环境和办学理念，以及学校在体育工作上的各项保障、推动措施与系列成果。最后，陈校希望可园中学能与市里的教科研骨干力量加强沟通与交流，形成积极向上的教育合力，并预祝本次活动圆满顺利举行。
陈泽林校长致辞
（二）评课
领导致辞后，首先由东莞市高中体育与健康教研员付刚老师对实践教学进行点评。付刚肯定了前面几节课中教学环节衔接流畅、结构合理的优点，同时也对关注个体差异、自主探究性学习提出了中肯的建议。
付刚老师评课
接着，由东莞市名师工作室主持人黄昕老师进行点评。黄昕老师认为几节课均体现出了莞邑体教“体能素质与运动技能相长”以及“无卡顿教学”的教学主张和基本理念，但同时也课堂中存在教师指导盲区、体能素质渗透与“赛”的融合等问题，并提出了教师转换示范面、提升教学活动空间等相关的建议。
黄昕老师评课
（三）专家科研讲座
华南师范大学体育科学学院教授、黄昕名师工作室理论导师李薇老师带来了讲座：《体育与健康教师职业进阶与科研瓶颈》。李薇教授先从教师的职业规划、职业认同、发展关键因素等方面讲述了职业进阶和有序规划的重要性，接着分析了部分教师存在职业倦怠的成因，并从学习、合作、实践、科研等方面讲述了如何有效进行专业成长并突破教学、科研瓶颈，最后李薇教授也鼓励大家力行致远、继续夯实专业成长，在教学中发现自己的价值进而实现教学抱负。
李薇教授讲座
（四）活动总结
最后，由东莞市教育局教研室体育与健康教研员冯伟华老师进行活动总结。冯伟华老师首先对本次活动的质量表示了肯定，并鼓励大家要正视问题与不足，同时也对大家提出了殷切期望，继续深入研修《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，以课标精神为引领，以课堂教学为主阵地积极落实《东莞市普通中小学体育与健康教学基本要求与常规》，从而不断提高自身教育教学水平，进而推动我市学校体育工作的高质量发展，冯老师的讲话为参加培训的老师们指明了努力的方向！本次活动也在热烈的掌声中圆满结束!
冯伟华老师总结
合影
撰稿：吴俊良（东莞市可园中学）、黄昕（东莞外国语学校）
审核：黄昕（东莞外国语学校）、郭丰敏
