概述：10月14日，东莞市初中教师培训者培训班81名学员在市中小学教师发展中心开启五天研修。 |
为进一步加强东莞市各园区、镇（街道）初中教师培训及校本研修工作，培育一支有视野、高素质、专业化教师培训者团队，10月14日，东莞市初中教师培训者培训班81名学员在市中小学教师发展中心开启五天研修。
开班仪式
开班仪式上，东莞市中小学教师发展中心吴月金副主任寄望学员，带着问题学习以任务驱动自身成长。校本研训指导部吴华主任介绍了项目背景和举措，强调本次培训的意义。班主任周利亚提出参训要求。
五天课程既有专家讲座下的学练结合，又有研修现场复盘反思。呈现了从市镇校、科组和个人层面研修案例，在学思践悟循环中引领学员。
进研修现场，观摩中反思
有趣、启思、互动的拓展活动，学员感悟到良好人际关系、集体智慧是开展活动的基础。
户外拓展
在大岭山新风中学通过“七棵树”莞邑良师沙龙，学员了解校本研训指导部为该校定制的三年培训，如何通过“1+1+1+N”方式构建校本研修“双循环模式”，实现学校“学科共进、管理共进、教师发展共进”校本研修新样态。
观摩沙龙
松山湖实验中学“松知”教师教学述评展示活动，钟小敏副校长从“更长的认知半径”，启示学员思考如何创新教师培养路径。
观摩松山湖实验中学课堂
讲座开眼界， 经验促成长
湖南郴州市骆仙小学李朝梅校长的讲座《主题式校本研修的基本特征和系统设计》，以课例研修为例，引领学员在小组讨论实践操作中，了解主题式校本研修，学员茅塞顿开。吴华主任的《今天，我们何以为师》讲座，从“何为师、师何为、为何师”三个层面，围绕教育家精神，阐述一名师者的初心使命和担当，学员几度落泪。上海徐汇区教育学院陈旭教授《以学为中心的教师培训课程设计》带领学员设计培训课程，践行“以学习者为中心，以学习者在学习过程中交流与收获为中心”的理念。教育部东北师大高师师资培训中心孟繁胜副主任《一名培训者的成长之路》，总结教师成长不同路径，勉励学员向教育家型教师努力，学员深受鼓舞。
李朝梅、吴华、陈旭、孟繁胜作专题讲座
石龙第三中学主任周作俭的讲座《敢为、有为，才有大为-——以历史科组为例谈学科校本研修》，分享了在学科建设中薄弱师资如何开展校本研修，实操性强。东莞市启智学校徐怀洞副主任和钟雪松老师分享普特融合及省校本研修示范校经验，学员深刻认识普特融合的重要。
周作俭、徐怀洞、钟雪松作经验分享
以问题驱动，内化成果
以问题驱动研修，结业时各组就训前问题结合学习进行汇报。大家表示将以本次培训为契机，继续深化教师培训及校本改革，助力东莞教育高质量发展。
结业汇报
合照
撰稿：周利亚、杨嘉怡
审稿：吴华、吴月金、郭丰敏
