概述：2021年12月28日，东莞市中小学心理健康教育现场会在东莞市教师发展中心以在线直播的方式展开。
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为展示我市中小学心理健康教育工作成果，发挥中小学心理健康教育特色学校的示范引领作用，提升学校心理工作的实效性，促进全市中小学心理健康教育工作从规范发展向内涵转变，2021年12月28日上午，东莞市中小学心理健康教育现场会在东莞市教师发展中心以在线直播的方式展开。
东莞市教育局二级调研员周少波同志、东莞市教育局心理教研员方兰芳老师、东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心成员张润林、吕广健老师、东莞市中小学心理援助专家团队成员李先锋、褚成静、谷莉老师，以及镇街教育管理中心心理工作负责人、第七批市中小学心理健康特色学校主管领导及心理教师、各镇街及直属学校专兼职心理教师共约1000人参加了会议。
会议由东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心黄凤平副主任主持。第一项议程是由周少波二级调研员发表讲话，讲话中首先指出本次活动目的，旨在通过经验交流、主题演讲，发挥特色学校的示范引领作用，更新心理健康教育工作理念。接着周少波同志提出三点工作意见：一是要在本土疫情发生期间，各园区、镇（街道）教育管理中心、各级各类学校要高度重视做好疫情处置期间学生心理防护工作，完善工作机制；二是根据各类留观及重点关注学生群体实际情况实施分层分类防护；三是充分发挥“市、镇、校”三级学生心理防护团队的作用，加强协调联动。
接下来，我们将砥砺前行、不忘初心、大胆前行、创新心育工作形式和方法，不断提升心理健康教育工作实效！
东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心黄凤平副主任主持会议
东莞市教育局二级调研员周少波同志发表讲话
会议第二项议程是由东莞市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心黄凤平副主任宣读第七批东莞市中小学心理健康教育特色学校名单。今年有东莞市光明中学等46所（其中3所直接认定）学校成功创建成为我市第七批中小学心理健康教育特色校。
会议第三项议程是宣读广东省2021年中小学心理健康教育活动月“中小学优秀校园心理情景剧”参赛作品的获奖名单，我市报送的五个作品全部获奖。其中，南城阳光实验中学的《思想注入仪》获特等奖；莞城中心小分校的《勇气》、凤岗镇雁田小学的《看不见的朋友》和长安镇厦岗小学的《安心战“疫”》获一等奖；莞中初中部古梅一中的《宿舍风波》获二等奖；市教育局获优秀组织奖。
会议第四项议程是公布第三届广东省青年教师教学能力大赛我市参赛选手获奖名单。今年是心理健康教育学科首次出现在广东省中小学青年教师教学能力大赛的舞台上，作为首批出征的教师代表，东莞市教研室前期做了十分充足的准备，以严谨的态度、接近还原比赛现场的赛制，经过1个多月的选拔，最终角逐出东莞中学松山湖学校的徐航航老师作为高中组代表，东莞市华侨中学的郑清年老师作为初中组代表，东莞市南城阳光第一小学分校（胜和小学）的李虹霖老师作为小学组代表出征省青赛。
最终，三位老师都获得了三个组别的一等奖！其中，徐航航和郑清年两位老师将代表东莞市参加相应学段总决赛，角逐“五一”劳动奖章。让我们衷心地为三位老师表达祝贺！
会议第五项议程是向全市展播获得广东省中小学校园心理剧大赛特等奖作品，由南城阳光实验中学创作的心理剧——《思想注入仪》。这个心理短剧想要告诉我们的是：思想注入仪其实只是一个仪器，但最重要的是小吴一家之间愿意让对方走入自己的内心世界，让彼此能够理解彼此。
展播获得广东省中小学校园心理剧大赛特等奖作品《思想注入仪》
会议第六项议程是由第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖的选手，东莞市南城阳光第一小学分校（胜和小学）李虹霖老师作为代表进行课例展示。李虹霖老师展示的课例名称为《有所为，有所不为——“双减”政策下的时间管理》，本节课依据“双减”政策为背景，直击目前学生面临的难题——“双减”后学生自己可以支配的时间多了，却无法合理、有效规划时间。因此李老师使用体验式教学和教育戏剧法，创设情境激发学生的学习、探究热情，运用“二八法则”给同学们上了一堂绘声绘色的心理课。
《有所为，有所不为——“双减”政策下的时间管理》课例展示
会议的第七项议程是由华南师范大学心理学系王玲教授开展题为《“双减”背景下的中小学心理健康教育课程设计》主题讲座。王玲教授专业、详细地为我们讲解关于当下心理健康教育课的思考、“双减”背景下心理健康课程设计的走向和对心理健康教育课程的深化指导。相信这将有助于心理健康专兼职老师甚至是学校更好地了解心理健康课程设计的方法和走向，统筹规划心理课的教学工作！
王玲教授作主题讲座
王玲教授作主题讲座
本次线上交流活动加强了各园区、镇街以及学校之间的心育学习与交流，对提高我市中小学心理健康教育工作，促进学校心理教师专业化成长起到了积极的推动作用。
各镇街分会场观看现场会直播照片
撰稿：李虹霖
审稿：黄凤平、何晓华
