概述：4月27日，主题为幼儿园男教师的生态圈”为主题的“七棵树”莞邑良师第11期沙龙在东莞市中小学教师发展中心举行。 |
人生百年，立于幼学。学前教育是一个人成长发展的奠基性学习阶段，是幼儿个性和良好行为习惯养成的关键时期，对幼儿今后的发展具有很大的影响。
近年来，随着我市学前教育的蓬勃发展，越来越多的男教师加入幼教队伍。男教师的加入不仅给予孩子阳光、坚毅、勇敢的品质影响，还为幼儿园发展注入活力，对幼儿、幼儿园和家庭都有益处。目前，男教师在幼儿园的发展也面临着各种各样的困境，如何留住男幼师，让他们长期持有对教育事业的热忱和坚守呢？这些问题越来越受社会的广泛关注。
4月27日上午,以“幼儿园男教师的生态圈”为主题的“七棵树”莞邑良师第11期沙龙在东莞市中小学教师发展中心1956学员活动中心举行。参加本期活动的有东莞市中小学教师发展中心校长助理高杰、校本研训指导部（重大项目办）主任吴华、广州市东方红幼儿园副园长彭盛斌、东莞市教育局教研室学前教育教研员邓泰初及东莞市赵晓卫名园长工作室，东莞市洪兰芳、黄琳涛、欧光文名师工作室人员共60余人。
东莞市中小学教师发展中心吴华主任为活动致辞，她认为男孩子的阳刚之气、有责任、敢担当这些品质的培养，不只家庭教育很重要，男老师也起着很好的引领和榜样的作用，希望幼教男老师能够为我们孩子向上、茁壮、阳光地成长助力。
活动共分为两个板块，板块一围绕“幼儿园男教师的教育优势与价值”，与会的园长、教师分别谈了心目中男教师的形象。
东莞市实验幼儿园李丽英园长认为男教师就是一名教师，不应该把他们太特殊化和异化，应给予他们尊重、信任、支持。
塘厦镇第一幼儿园马晓红园长介绍了本园的三位男老师，他们是多面手，吹拉弹唱跳样样精通，深受孩子和家长喜爱。希望社会能更多地给予幼儿园男教师关注，努力解决他们在发展中的困惑，让他们能安教乐教。
长安镇中心幼儿园赵晓卫园长认为应团结男教师队伍，创设男教师队伍文化，帮助男教师找到职业幸福感，稳定男教师的工作信心；发挥男教师的智能优势，实现男教师的工作价值；提升男教师在社会中的职业认可度。
恩睿教育集团金成总园长以“一叶知秋”说出了男教师的三“nan”：一：男——男儿当自强；二、难——世上无难事；三、蓝——一片蔚蓝天。男教师的不善言辞，是与同事相处的弱势；鲁莽冲动是与孩子相处的弱势。希望男教师补短扬长，帮助孩子健康成长。
男女搭配，干活不累，应平衡性别环境，促进幼儿全面发展阳刚个性特点，培养幼儿健全人格开拓的知识面，促进幼儿智力发展，长安镇中心幼儿园洪兰芳老师如是说。
东莞市实验幼儿园黄琳涛老师结合自身十多年的教学经验，道出男教师如何发挥自身优势，他认为应一专多能，要有专业的知识，专业的特长，钻研、能人所不能的专业精神。
东莞市中小学教师发展中心周利亚老师作为家长代表，从自己孩子的成长分享了自己的感受：男教师对于提高孩子的身体素质还有体能锻炼方面有天然的优势；男教师在幼儿园的存在，有助于培养孩子从小这种男女平等的观念。
沙龙板块二是“幼儿园男教师的专业发展与成长”，塘厦镇第一幼儿园的男教师代表，谈到自己作为新入职教师专业的困惑、工资待遇及如何坚守幼教工作等问题。
东莞市实验幼儿园欧光文老师从自身成长的经历，和大家一起分享了如何从刚入幼教的迷茫到坚守幼教的幸福，他认为自己从事的工作是非常有意义而重要的，它承托着家庭的希望和国家的未来。
随后，参会老师分组讨论，代表发言，畅谈工作中遇到的困惑、如何进行个人发展规划等。
邓泰初老师说：幼儿园可以利用家长会，对男教师在幼儿教育事业的价值进行分享，促使家长们尽快转变传统观念，使男教师的社会地位得以提升；作为一名男的幼儿老师，稀有而非异类，男教师要给自己一个理由去坚持，给自己一个交代，要认真的钻研。
最后彭盛斌副园长对我们男教师提出希望：自我规划，制定发展目标，脚踏实地，立足教学实践，不断反思责任与挑战加速成长。
此处风景别样好，“男”能可贵领风骚。越来越多的男幼师已成为东莞幼教队伍中的闪亮之星，在学前教育发展事业的道路上他们必将携手共进，砥砺前行，助推我市学前教育事业发展更上层楼。
撰文：黄琳涛、李峤
审核：吴华
